摘要： 随着经济实力的增强,我国医学迅速发展,越来越多的留学生来华学习医学知识,浙江大学医学院附属妇产科医院妇产科教研室于多年来一直承担留学生妇产科专业课程的教学工作,我们依据留学生的自身特点和妇产科学的专业特点,摸索出更加适合留学生教育的PBL(problem-based learning)联合教考分离教学模式,对促进留学生妇产科临床见习教学质量起到了良好的效果.

关键词：

PBL教学  教考分离  妇产科

作者：

栗宝华

作者单位：

浙江大学医学院附属妇产科医院 浙江 杭州 310000

刊名：

养生保健指南

Journal：

Health Guide

年，卷(期)：

2021, (1)

所属期刊栏目：

教育教学研究

分类号：

R711

在线出版日期：

2021-01-26 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

共1页

页码：

275

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